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1“我”去上课去上学，老师教我专注于“我”并积极说话。
两位老师患有严重的脑梗塞，至今仍记得当年的教学情况。
评价：总共2分。
每点一分，意思是正确的。
2）
（1）老师提醒学生他分心了，所以如果什么也没发生，那是为了保护学生的自尊心，并反映出老师对学生的爱戴，向学生发誓。而不是智能通信的艺术。
评价：总共2分。
意思是正确的。
（2）看老师的状况。悲伤，悲伤很难控制，这反映出“我”对老师的深深的爱与悲伤。
评价：总共2分。
答案必须包括两件事：“老师的深切感情”和“难以控制情绪”。每个点是1点，意思是正确的。
3）
示例1：在使用隐喻的第一句话中，学生的头发美得很漂亮，单词中的单词表示赞美。
这显示出教师语言中的优秀艺术，表现出教师的注意力和爱心，而学生的观察则微妙。
例2：使用比例词的第二句生动地表达了老师的好意和善良，表明学生“在老师的监督下了解学习的内容”和学生对老师的爱。
评价：总共2分。
您还可以选择其他角度，例如联想，想象力和单词评估。
4）
第一个“良好”表现是善于鼓励学生的老师，第二个“良好”表现是热爱工作的老师。
评价：总共2分。
每个点一个点，可以使用不同的角度，这是合理的。
5）
示例被省略。
评价：总共2分。
“沟通”更好地反映了“深切的情感”，表达可能很流畅。
