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12Education？Notice 2018年5月8日
全国初中和初中大学代表聚集在一起讨论继续教育方面的信息合作
（记者江剑一）近日，“全国高等教育机构继续教育信息合作伙伴关系”第二次工作协调促进会在成都举行。
如何在“互联网+教育”的帮助下，继续进行高校教育以实现转型发展，已成为专业学者的研究热点。
“基于互联网的教育信息建设已经成为中国教育发展的战略重点。
中国教育学会主席钟炳林教授谈到了虚拟现实（VR）技术，增强现实（AR）和人工智能（AI）开发以及专题报告方面的教育。“在互联网上面临新的学习挑战。”集成给学校和继续教育带来了新的影响和机会。
他建议联盟中的高等教育机构保持警惕，仔细跟踪趋势并进行各种研究。
例如，建设共享公共服务平台的高质量课程资源，研究和开发高质量师范课程资源，制定师范交流课程标准，建立保障机制等。建立和共享用于教师教育的高质量课程资源。优质的课程交流和学分认证以及应用实践以发展教师教育，促进了大学教师教学的全面改革和共同创新。
四川师范大学四川师范大学副校长高中伟投资开发了“继续教育综合管理平台”，并进行了培训，包括继续教育的办公子系统和业务子系统，网络学习平台，如考试，成人教育，自学，网络教育。建立虚拟工作室。从2017年到2018年，将在高等教育中开设25门继续教育课程，以探索混合教育，并为提高教育质量提供充分保证。
广西哈尔滨市将充分利用“互联网+教育”的效益，深化继续教育教学模式的改革，并于2017年12月整合师范大学师范大学主要领域的课程资源来自师范大学，云南师范大学，安湖师范大学，内蒙古师范大学，四川师范大学，国立中小学教师``继续''教育网络等该联盟由教师大学联盟的40多个成员学校共同创立，并在哈尔滨成立。
